特色课程研学旅行课程设计到底怎么做?

来源:未知日期:2019-10-28 14:59 浏览:
在中国,传统的夏令营的功能和旅行社类似,只是把中小学生组织起来,带到目的地城市,进行为期几天的城市旅游,景点参观,导游讲解,然后送站,这是以前的夏令营,而它的价格,基本上和旅行社的价格相似,没有任何突出   而在十二部委明确了研学之后,作为研学夏令营中的一员,我们在国家提出研学意义之前,已经开始研发针对中国不同地区中小学生,围绕教育大纲,开展研学夏令营产品的研发,金榜题名研学夏令营,已经在研学的路上,探索了6年的时间,紧扣国家研学意见,围绕中小学生课程,拓展视野,丰富课外生活,提升学生动手能力,课堂和实践相结合为核心,研学产品目前涵盖:北京民俗、北京人文历史、北京人文科技、北京名校励志、美国课堂、河北文化艺术、河北天津历史文化、齐鲁历史文化、山东爱国文化、山东潍坊民俗地质、河南中原文化历史、厦门科技、海南、桂林、福建、上海科技、苏杭文化、桂林、敦煌、内蒙古等各地研学线路设计   在这些线路中,历史、人文、科技、地理、红色革命、民俗民风等地域性的设计,每个特色的研学线路中,都有既定的研学目标;;参加的营员们,在出发前,预习目的地城市的研学目标,熟悉城市历史;在拿到研学手册之后,我们每天都会布置当天的研学任务,要营员们在研学中探索、在旅行中发现,几天的研学下来之后,能够充实自我,把学习和实践结合起来   没一位走进金榜题名研学夏令营的学生,我们从学习能力、观察能力、行动能力、表达能力、沟通能力、交际能力、应变能力、适应能力、创新能力、自理能力培养学生,保证每一位从这里走出去的孩子,能够确实提升自我能力   每一位从金榜题名研学夏令营走出去的学生,我们都会从安全意识、学习方法、文化素养、社交能力、领导能力、优秀习惯、自我管理、情商管理、创新能力、积极心态、树立目标、核心素养12个维度,108项指标来评价给出客观评价   我们历史13年的时间,不断完善各类研学的线路,改善地域性研学目标;为了让每一位营员们,在参加研学营的期间,能够给予最大的收获,获得更多的能力;2018年暑期,我们北京营在研学行程中,加入了科学实验,为的是让营员们在科技馆探索之后,自己动手,才能有所收获   故宫,在参观太和殿之后,我们晚上返回营地,进行了手工课,针对太和殿的榫卯架构,在没有使用钉子的情况下,如何屹立百年,让学生们通过动手,深度了解榫卯结构   从历史,到科技,从古建筑,到现代城市的观摩,一路穿越历史,回顾历史;我们走进八达岭机场,航空基地的负责人给我们上了生动的航天课程,深入了解飞机的机构,了解飞行员的日常生活;学生们穿上航空制服,三三两两乘上飞机,体检空中翱翔的感觉,在空中俯瞰首都   在金榜题名研学夏令营,我们不断突破自我,不断完善研学课程设计,让参加的学生,能够有最大的收获,能够让课堂和生活,紧密相结合;让理论知识,在实践中升华。返回搜狐,查看更多

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