快乐分分彩APP安卓版特色课程绿光教育的特色课

来源:未知日期:2019-10-03 16:54 浏览:
也可直接点“搜索资料”搜索整个问题   《魔力朗读》是绿光少儿英语学科中心根据少儿英语启蒙的现状,将北美国家少儿英语启蒙的方式与朗读学习方式相结合,全力打造地适合非英语母语国家孩子学习英语的教材   此教材灵活运用自然拼读法Phonics,让学员对70%的单词做到“看词能读,听音能写”,轻轻松松掌握单词的记忆方法!同时通过押韵词Rhyming Words、复合词Compound Words和Sight Words的运用,辅以生动的阅读,扩大学员词汇量地同时不知不觉地提高其朗读的流利性及阅读的理解能力   灵活运用phonics的自然拼读法,让学员做到“看词能读,听音能写”;通过押韵词Rhyming Words、复合词Compound Words和Sight Words的学习,让学员熟练记忆各类单词;大量生动的阅读,为学员建立良好的听觉记忆,从输入到输出的完美过程帮助学员开口流利说英文;课堂练习配套课后音频听力训练,学练紧密结合,迅速积累词汇量,让阅读成为一种乐趣。 课程优势   由绿光资深教师进行授课,自编讲义,从音到字母的对应,从音到单词的对应,从音到实物的对应,由音来连接,将英语的发音完美地融入课堂教学之中。同时辅以大量的阅读练习和课后听音训练,带孩子们走进一个魔幻的英语世界   与上海二期课改教学大纲匹配,巩固学生在校所学知识点;结合各区域重点小学试卷以及考试类型,补充更多拓展内容,提高学生学习的自信心,激发学生的学习积极心,逐步提高在校学习成绩。同时也针对学生的学习情况制定特殊的教学计划,帮助学生树立自己的目标,为小升初做好准备   多元化智能训练课程,通过多元化的学习活动培养儿童良好的学习技能和学习习惯,让儿童真正做到快速地适应小学生活   培养朗读、说话:朗读、口头表达训练 ; (正确理解课文语言表达,用正确、规范的语言说话)   培养作业习惯:完成作业训练;(适应学校有作业的基本情况,培养良好写字、作业习惯)   阅读训练 12次\2小时———24篇童线篇趣味看图说线小时———提升注意、记忆、观察、想象、创造能力   全国中小学英语学习成绩测试上海地区测评(SEAT)系统由国家基础教育实验中心外语教育研究中心设立的上海地区测评办公室主办。该测评严格参照本市的英语学习要求,集合沪上各区域中小学的英语教学特色与差异作为参考依据,特聘请上海英语教学专家进行学术咨询   本测评是为了检验学生是否掌握英语学科设定的应知必会的英语基础知识、基本技能和综合应用能力,同时也是为各级学校及机构提供学生英语水平的重要测评依据   沪上首家推出SEAT培训课程教育机构拥有沪上最多、最大测评点---徐汇、浦东、虹口学科中心资深教研团队教材研发“依纲扣本”---全面覆盖上海英语课程目标和内容标准教学内容实用性强,题型丰富多样,锻炼学员对英语的综合应用能力 课程设置   儿童学习的思维知识内容,以层次联系、组块形式、形象画面、规则排列为体系,反应出事物和现象的规律性联系,对知识的学习和智力训练在同一个教育活动中完成,真正达到“学知识,练思维”的目的,更重要的是让学生学会如何思维   1、通过趣味化和游戏化的情景设计训练,培养孩子的思维能力、团队合作能力,为学好小学数学打下扎实的基础   2、小班化教学让孩子在游戏、情境中练习,增强自信心;能使老师兼顾、关心到每一位孩子并且培养孩子的数学综合能力   3、开课前对孩子做好思维的测试,并做好评估报告,为每一位孩子制定个性化的教学方案   每一讲通过有目标的训练,拓展孩子的思维,发挥他们的想象力、创造力,让他们变得聪明起来。思维训练教学方式从情景、图解、游戏入手,全方位贴近学生在课堂中所需要掌握的知识,并让学生融会贯通,掌握思维解题技巧。再通过详细例题讲解,落实到习题训练中,力保每一位孩子掌握重要知识点   1、聘请资深专家、教研人员、数学人才、奥数教练自编“讲义”,讲义包含小学课本内容、各类数学竞赛题、奥数教程,每一年级每一章节都有不同层次的训练题   每一讲阅读分析两篇好文章,有一篇写作训练。通过阅读好文章,开阔学生视野,增长只是,培养良好的自学能力和阅读能力;通过阅读分析,拓宽孩子的知识面,扩大词汇量,掌握语法技巧,提高语言的兴趣,形成一种语感;通过阅读分析掌握各类写作技巧,运用到实际写作中去,让孩子从仿到练到写,让孩子有内容可写,有好词好句可写,培养孩子写作的兴趣,逐步摆脱厌恶写作的情绪   1、每一讲都让孩子掌握不同类型作文的写作要求,并有例文做参考,使孩子学会正确的写作技巧   2、课堂教学方法以互动方式讲练结合,寓教于乐,在趣味学习中快速提高阅读能力与写作能力   3、小班化教学让孩子在阅读情境中练习说话、增强自信心;让老师兼顾到、关心到每一位孩子,培养孩子的语文综合能力   4、开课前对孩子做好相关的测试和评估报告,为每一位孩子制定个性化的教学方案   通过好的文章让学生在阅读中熟悉各种表达方式,并融会贯通,把意思表达得更完整,更生动;让学生既有内容可写,又熟悉如何表达,这样写作文的困难自然就没有了。每一讲都有连贯的阅读教材与写话练习相结合,使学生在欣赏好文章同时马上学会运用,提高学生的写作能力的同时促进语文成绩的提升   思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新人。幼儿思维训练是一个综合训练提升幼儿思维能力的体系,包含幼儿的语言能力训练、社交能力训练、认知能力训练、解决能力训练、数学能力训练、创造能力训练等   1、通过趣味化、情景化和游戏化的情景设计训练,培养孩子的思维能力、团队合作能力,为小学数学打下扎实的基础   2、小班化教学让孩子在游戏、情境中练习,增强自信心;让老师兼顾到、关心到每一位孩子,培养孩子的数学综合能力   3、开课前对孩子做好低龄段思维的测试,并做好评估报告,诊断孩子是否适合就学,为每一位孩子制定个性化的教学方案   根据幼儿园孩子的特点,以情景教学、游戏教学为主,激发孩子学习数学的兴趣,让孩子在游戏中掌握数学思维规律。并以互动教学形式为辅,培养孩子团队合作意识   聘请资深专家、教研人员自编“讲义”,结合各类趣味数学题以及最新动态编写出具有特色的学生喜欢接受的“讲义”,每一章节都有游戏情景式的训练题   自然拼读是近几年欧美流行的英语自然拼读法,作为一套“见词能读”、“听音能写”、“快速记单词”的创新拼读方法,对母语为为英语国家的孩子的英语学习起到巨大的作用和帮助。自然拼读简便易学,直接学习26个字母在单词中的本身发音和各种组合字母的发音及规律。该教学理念比较先进,学会后能使孩子在今后的英语学习中受益无穷   1、发音:经过一段时间Phonics的训练,孩子朗读时能做到发音准确、拼读快读。从没见过的单词,能用拼读法顺利读出、读准确   2、拼写:掌握好Phonics,熟知发音规律,听到单词,即便是没见过的单词,也能拼写正确。轻松解决孩子背单词的问题   3、听力:经过Phonics的训练,明显优于未学拼读法的孩子。由于掌握发音规律,辨别不同音节的能力也会增强   4、阅读:加入大量阅读材料,孩子能对英语语感及理解能力相应提高。有拼读法的帮助,孩子词汇量累计快,阅读英语文章及原版小说成为孩子喜爱的学习方式   绿光自编自然拼读教材,由绿光资深英语语音教育专家为5岁以上孩子特别编定的特色教材,版面设计符合儿童心理特征及性格特征,帮助学生更快速的掌握英语中子母及子母组合的发音规律,从而提高学生快速记单词的能力及英语阅读能力   拼玩识字是由拼音+识字1+识字2组成,通过读读、写写、说说等练习,有效地帮助学龄前孩子接受语文基础教学:拼音、笔画、部首、结构;着重增强孩子口头表达能力和培养孩子学习语文的综合能力;通过儿歌、好词、好句、古诗等练习,使孩子在掌握语文基础的同时,积累好词好句,培养学龄前孩子的综合能力   1、小班化教学让孩子在情境中练习拼读、识字;让老师兼顾到、关心到每一位孩子,培养孩子的语文综合能力   2、开课前对孩子做好学习习惯、词语积累的测试,并做好评估报告,为每一位孩子制定个性化的教学方案   1、结合小学一年级上学期课本中基础知识的要点,帮助幼儿园大班的孩子顺利地跨入小学,毫不费力地接受小学语文教学   2、如今的二期课改小学语文一年级教学对拼音教学比较淡化,而学习此课程正好弥补了这一缺陷,使孩子不怕拼音学习   3、为学龄前孩子打下扎实的识字基础,尽快尽早、规范地认字,同时融入阅读与写话教学,为学好语文学科做好铺垫   4、学习语文是个积累的过程,此课程正是让孩子在拼音、识字学习中进行好词好句的积累,同时锻炼孩子的口头表达能力,为小学写作打下扎实的基础   拼音描红注重拼读的练习和描红练习,每个拼音字母都配有相应的发音口诀和形象记忆口诀,便于孩子理解和记忆;在正确的拼读后加入描红,让孩子能够更扎实地掌握所学的拼音   看图说话是低年龄孩子一项重要的语言基本功,通过趣味化、情景化、规范化的句式训练及看图说话训练,培养孩子的观察能力、想象能力和听说表达能力。在教学过程中,注重结合学生自身兴趣和思维的发展,充分遵循“观察+理解+表达”的教学规律,利用图画、教具及材料,循序渐进地指导孩子:1、学会用好词语说完整的线、学会人物外貌、动作、表情、内心世界的简单描述; 3、学会按一定顺序独立思考,用自己的话讲述画面内外的内容   每一课由生字引出认知、积累30个词语,配有彩色故事图片,先练习看图说话,再通过读儿歌识字。孩子能快快乐乐地对儿歌进行朗诵、背诵、表演,再以儿歌中的字为切入点,认识笔画、笔顺、部首,用相关联想来理解新字意思,并能组词,这对于即将走进小学课堂的孩子有着极其重要的意义。32次课掌握26个笔画;8个笔顺规则;64个偏旁部首;64首古诗;识字、词语积累1000个左右,这也是小学一年级的教学要求

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