火爆全网的复旦课程记者去听了

来源:未知日期:2019-10-26 16:13 浏览:
在“似是而非”课上,盛卫东在讲解无良商家虚假宣传所谓“新技术”商品时举例“量子波动速读”,当他刚刚说出“量子……”,台下的学生就心领神会地笑了   “你们有一眼能看出的,也有一眼不能看出的,所有这些浪潮不会无缘无故地出现,我们要深究背后的原因,如果我们不仅能建立是非观,而且可以洞悉背后的推手是怎样的,我们就能更清楚地认知繁复而复杂的世界。”盛卫东说   10月22日晚6时30分,复旦大学邯郸校区三教内的“似是而非”课如期而至,物理系教授盛卫东当晚从虚假广告讲起,课堂用“似是而非”的案例来锻炼学生辨别是非的能力   本学期,复旦大学“似是而非”课程开课,每到周二,教室里便会出现“一座难求”的盛景。22日晚上6时左右,学生们已开始抢座位,正式上课后,仍有很多同学因没有座位而站在教室后排,甚至教室外也围了不少学生   课程在线下火爆,在网络上也已经走红,许多网友想要“求资源”。这个课程为什么这么火?吸引力究竟何在?澎湃新闻记者替网友们去听了…   10月22日晚,似是而非教室内学生坐得满满当当,没有座位的学生站在后排听课   “磁化水骗局已经进化,一般无良商家宣传从古人开始。”盛卫东的PPT上打出一张广告宣传画,上写有磁化水从“李时珍”开始的宣传内容。按照这个宣传广告,古代就知道磁场对水的作用。“另一种套路是号称西方所谓发达国家研究发现的。”盛卫东又找出了一张日文宣传广告   “30年前就有所谓的磁化杯销售,在底部放一块磁铁,想象磁化水清理垃圾。”盛卫东启发课堂学生提问,“从物理的角度来看,水到底能不能被磁化?在磁场上会有什么行为?”   在场的学生纷纷表示水不是铁磁性的物质。盛卫东肯定道,“学过物理都知道,水不是铁磁性物质,无法被磁化。”   盛卫东随后提出了霍尔(Hall)效应,并向学生提问,“当水流穿过磁场时,会发生什么?”……整个上课过程在频频互动中趣味十足   2019年秋季学期,“似是而非”课第一次出现在复旦大学的课表上。课程,由复旦大学数学科学学院教授楼红卫组织开设,集结了文、理、工、医不同学科12位教授,准备了17个专题,以“提高学生的科学素养,提高对伪科学的辨识能力”为教学目的,本学期开设其中的14讲   在“似是而非”第一节课《用数学发现谬误》上,楼红卫提出一个疑问:“某防火用具推销员说,家里发生火灾时,不能往卫生间跑,因为统计表明,火灾时,死在卫生间的人数最多。这个说法对不对呢?”   “对与不对,不在于论据的对错,而是在于从论据‘死在卫生间的人数最多’到论点‘不能往卫生间跑’的推理逻辑谬误。”楼红卫说,不论火灾时死在卫生间的人数是不是最多,都无法推断火灾时是不是应该往卫生间跑   他又举了类似的例子:特别有名的三甲医院每日死亡的人数超过了社区卫生中心,是不是意味着看病要避开前者只去后者呢   “这种逻辑上的错误广泛存在于大量统计数据和新闻报道之中。它们站不住脚,经不起争论,却让人印象深刻并难以抗拒。”楼红卫说,希望这门课能够纠正不同学科里令人印象深刻的偏见,提供一些思考方式   而一周后,复旦大学化学系教授孙兴文则以《“改变”世界的分子》为题,从截然不同的角度阐述“思辨”   “瓷片漂亮吗?那瓷片有用吗?”、“化学合成的‘药’和草本植物的提取物有区别吗?”……随着翻动的PPT和逐渐深入的话题,孙兴文步入正题,向学生们介绍了分子、物质在有机化学里的重要性,“在有机化学的世界里,每个分子都是有用的,每个分子都在改变世界。”   很多网友好奇,复旦大学为什么开会这门课?受美国华盛顿大学很火的一门名叫“抵制大数据时代狗屁课程”(Calling Bullshit In the Age of Big Data)的课程启发,“似是而非”课在本学期开课,一座难求,还上了微博热搜。第一轮选课过程中,在课程容量为258人的情况下,“似是而非”课选课人数超过一千   华盛顿大学“抵制大数据时代狗屁课程”由信息学和生物学两名老师贯穿始终,老师试图从逻辑和传播渠道的角度揭开伪科学如何产生与传播,介绍“伪科学”的类型、常见的分辨方法、孕育“伪科学”的生态系统等   不同于“抵制大数据时代狗屁课程”,“似是而非” 集结了包括数学、物理、化学、生物、管理学、计算机科学、医学、文学、哲学、政治学、历史学在内的众多学科骨干教师,讲课内容也更加丰富多元,意图普及思维和纠正偏见   10月22日,楼红卫表示,社会上似是而非的例子有很多,大学生在成为社会人前,应学会面对那些并非自己专业领域的谬误保持怀疑,而通过查文献、求教专业领域专家等途径,用科学思考方法追求真理,最终接近真理。课程所要传达的是科学的精神,期望能有更多的大学开设这类课程   微电子学院2017级本科生王匡云说,当初在选课时被“似是而非”的课程名称所吸引,他发现教学大纲跨度非常大,包括生物学、物理学等,选课人数达1000,但最初他并未能选上,后来经“捡漏”选上,“专业感不是那么强,但每节课都能学到没学过的,能有所收获,而且老师在课上特别会结合日常来讲,很多习以为常的东西会给我们一种新的观察视角。”   社会发展与公共政策学院2017级本科生杨轶聪比较幸运,在选课时一选即中,“能接触很多信息,学会辨别是非的能力。”   “火爆不能只是表面的,我们希望同学们参与课程学习的热情与选课热情相匹配,使得本课程今后有持续下去的必要。”楼红卫说,将课程取名为“似是而非”,任课教师们并非想博眼球,“反伪科学”才是主要的初衷   楼红卫自认这门课并不高端,重在“通识”。“与期望相比,课程能够达到的效果可能会有很大的落差,但若能达到哪怕百分之二十的目标,也是值得的。”楼红卫说   那么“似是而非”课程结束后怎么考核?楼红卫强调了课程论文的重要性:本学期,该课程采取“课程论文60%+平时表现20%+参与课内外研讨情况20%”的考核方式。论文写作是重头戏。这门仅有两个学分的课程,将安排三位常规助教和十几位来自不同专业的研究生组成助教组,助教组的工作主要是指导学生写出合格的课程论文快乐分分彩 快乐分分彩app 快乐分分彩手机版官网 快乐分分彩游戏大厅 快乐分分彩官方下载 快乐分分彩安卓免费下载 快乐分分彩手机版 快乐分分彩大全下载安装 快乐分分彩手机免费下载 快乐分分彩官网免费下载 手机版快乐分分彩 快乐分分彩安卓版下载安装 快乐分分彩官方正版下载 快乐分分彩app官网下载 快乐分分彩安卓版 快乐分分彩app最新版 快乐分分彩旧版本 快乐分分彩官网ios 快乐分分彩我下载过的 快乐分分彩官方最新 快乐分分彩安卓 快乐分分彩每个版本 快乐分分彩下载app 快乐分分彩手游官网下载 老版快乐分分彩下载app 快乐分分彩真人下载 快乐分分彩软件大全 快乐分分彩ios下载 快乐分分彩ios苹果版 快乐分分彩官网下载 快乐分分彩下载老版本 最新版快乐分分彩 快乐分分彩二维码 老版快乐分分彩 快乐分分彩推荐 快乐分分彩苹

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