网络课程一方面学校不妨利用这个机会

来源:未知日期:2020-03-10 13:43 浏览:
新冠肺炎疫情之下,教育部要求大中小学幼儿园等学校推迟春季学期开学时间,通过在线形式开展教学,无法开课的线下培训机构也不得不把课程搬到线上   短期涌入的巨大流量,加速了在线教育发展,提高了家长对在线教育的认知,但短时间改变教学模式,对老师的教学经验、在线课堂软件使用、在线课互动技巧都提出了巨大的挑战   对于孩子上网课,大家怎么看?选择网上开课,我们有什么好的借鉴?教学方式的变化是否带来教学本质的改变?本报记者以此为关注点,与读者一道分析解读   一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育;互联网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这便是“互联网+教育”   春节之后,由于新冠肺炎疫情,教育部要求大中小学幼儿园等学校推迟春季学期开学时间,于是,网上学习成了热门话题,网络直播平台低价拉人、线下教学机构匆忙“上马”、学校“停课不停学”……孩子们本以为宅在家里的生活没有老师的看管,学习的时候能比较放松,可是现实总是事与愿违   一场疫情,让老师成了主播,家长成了班主任……唯独孩子,依然还是“神兽”   从今年2月份开始,许多学校的师生陆陆续续下载了诸如钉钉、学习通、网易公开课等十几种软件,其中,钉钉由于被教育部选中作为给小学生上网课的平台,引起了不小的热议,甚至该软件被很多学生称为恨之入骨的“钉钉”。虽然,钉钉有11亿次下载量,却在应用商店的评分直线星   问题出在哪里?由于受疫情影响,大量学校将网络课堂作为延期开学的补救措施,全国数千万中小学生被“自愿”下载了钉钉,随之而来,由于开设网课,学生们每天的学习量大增,不仅游戏时间减少,还要接受强制打卡、在钉钉上提交作业等   为逃避被钉钉课堂“支配”,学生们开始疯狂地给钉钉打低分。就这样,一个下载量11亿次的App,评分被迅速刷低,最低分一度下降至1.3分。之所以如此大规模给钉钉恶意打低分,是因为网上有传闻,只要钉钉在应用商店评分低于1分就会被下架   虽然后期在家长的努力下,钉钉在苹果App Store上的评分开始回升,但让一个刚刚赢过微信,荣登App排行榜第一的办公软件在疫情下差点被干翻的事实,也说明了当下大家对于教育的焦虑   和线下教学不同,网课教学资源的合理运用和严格把关就成为重中之重。其实,孩子们给钉钉刷低分的背后,除了学习压力大,还有很多是希望诸如钉钉软件等能够做得更优化,还原真正的网上教学   打卡学习,一节课要上满40分钟,不应是线上网课的标准。这个寒假,体验网课成了家长小赵的必修课,由于孩子正在上高二,从春节后,小赵就已经提早开始了网课的安排。为了让孩子的学习更接地气,小赵在给孩子报了知名网校的同时,也接触到了很多从线下教育机构转型过来的网上课堂   小赵告诉记者,一些知名网校的网课价格相对较低,但由于南北教学方式和教材等差异,让自己走了很多弯路。为了让孩子学习更加接地气,她也报了一些当地教育机构开设的网课,许多试听课还算便宜,但到了购买环节,一节课下来要好几百元,还有一些含金量不高的课程搭配。报吧,价格太贵;不报,孩子试听的时间也就浪费了。好在现在孩子学校也开设了网课,虽然不是直播,但总算有了一个学习的氛围   如何对待网课?其实,更多的应该是因材施教。如果孩子不是上初三或者高三,其实晚一段时间开学,最焦虑的应该是家长,从事20余年幼儿教育的本溪德恩优贝教育中心校长詹丽敏告诉记者,疫情防控期间,以幼儿园为例,与中小学校一样处于停课状态,随着全国复工复产,进入三月份,很多家庭老人重新上岗,扮演起保姆和幼师的双重角色。孩子在享受幸福的假期,可家长却开始越来越焦虑,为此,德恩优贝教育中心旗下德恩优贝幼儿园在全市率先开启了网络课堂,教学对象不是孩子而是家长,通过解答他们在教育中遇到的难题,从而引导他们在家让孩子养成好的行为习惯、开发智力和学习知识   网课开通以来,詹丽敏的直播课堂迅速吸引山城家长的关注,每天两千多人次在线关注收看,在直播中,詹丽敏发现,无论孩子在什么年龄段,家长都会将目光放在报名网课上,他们认为花了钱就能让孩子得到好的教育,但事实上,作为教育的环节之一,家长与孩子的互动才是引导孩子自主学习的关键,现在詹丽敏每天晚上七点钟都会准时在课堂直播间与家长见面,通过互动留言了解家长在当天教育中遇到的难题,及时进行解答,并就家长关心的幼儿教育问题进行深入浅出的讲解,这样的网上课堂让家长首先成为了明白人,也对下一步为孩子理性选择教育模式提供了好的心态保证   进入三月,按照《本溪市教育局关于做好中小学2020年春季开学后“停课不停学”工作实施方案》要求,我市多所学校借助国家中小学网络云平台等优质教育资源,制定了教学时间、课程计划安排,以预习性学习为主,配合家务劳动、卫生防疫和作业答疑等内容   备战中高考的考生进入学习状态,中小学网课各有特色,学生们也迎来了不同寻常的开学季,市实验小学搭建了“智慧课堂”,设定学科学习、项目学习、体艺健康等模块,学生自主搭配不同的学习课表;市北星小学利用“钉钉”软件进行网上课程的直播和录播,并为不具备在线学习条件的学生提供一对一的科学指导…   那么如何让离开线下的教育更具特色?市实验小学副校长吕孟娇告诉记者,以市实验小学为例,名为“智慧课堂”的网课更关注孩子的成长与智慧的生成,从2月中旬开始,市实验小学就已经着手筹建“智慧课堂”,并将其作为创建互联网学习生态下的学习共同体,结合当前实际情况,从扎实的学科知识、健康的生活方式、良好的学习习惯、有效的家校互动等方面为学生和家长搭建起交流的平台,促进深度学,从而使学生的关键能力和核心素养获得提升。将学生的自主学习能力放在了首位,通过录播和提供线上教材等形式,让学生可以自由选择学习时间,通过整册统领,单元导学,问题驱动,思维导图,随堂测评,成果分享,习惯养成,让家人、同学、老师实现互学互进   没有选择云端课堂,更没有定制钉钉软件,在“智慧课堂”只是最为常见的微信公众号和录播课程,吕孟娇校长说,听课方式更适合小学生,操作容易,简单方便,“停课不停教、不停学”是战疫情应急之举,它不是单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习。所以,运用大家都熟悉的微信不仅降低了操作难度,也为家长减轻了负担。这样碎片化的学习方式,受到学生和家长的欢迎。早上起来,打开手机上的教学平台,听一段讲课视频,做几道选择题。通过分享交流空间线上答疑解惑,亲子互动空间成果分享,实现优质陪伴。到了课堂上,老师通过学情调查了解学习情况,有效保证课外学得扎实……线上线下的呼应,避免以往教学的一味灌输,自主学习、自由交流,提高了同学们分析问题解决问题的能力,学习的过程变得更加有滋有味   网络课程现在确实是大势所趋,但网络这东西,碎片化信息过于集中,而具有一定专注力的人还是在少数的   就我个人而言,严谨类的,不太看好网课,而一些技能类,可以从网课中获取一些知识   在家上班太难了,盯着“神兽”上网课,一口气下载了好几个App,什么企业微信、腾讯课堂、一起作业、企鹅辅导…   关于网课,个人觉得:弊大于利。因为网课是一门从未接触过的教学、学习方式,因此会有很多人不太适应这种网络上课的方式。中低年级的孩子也未必能在电脑前,自主自觉的坐那么长时间,因此所吸收的知识估计也是有限   疫情期间,全国网课成风,也将线上教育推至了风头浪尖。大热点带来小麻烦不断,直播平台问题层出不穷,学校老师匆忙选择直播,由于操作不熟练,自嘲是“十八线主播”…   其实,早在一个月前,教育部就明确了“停课不停学”是一种广义上的学习,它不单纯局限于网上上课。人民日报也对此发表了评论《莫把“停课不停学”的好经念歪》,其中提到,个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源,以免费公益之名,行市场推广之实,不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担,导致新的“教育焦虑”   网上开课,学必有方。网课的开设是应对疫情的一种方式,它更应该精准发力,分学年、分学科、分方式进行细化安排,兼顾学校、家长、孩子三方利益。像高三、初三的毕业班面临考试硬核任务的,网课要及时跟上,像小学,尤其是低年级本来教学任务不太重,赶上疫情当口,可以将素质教育放在首位,通过录播的形式让课程更加方便化…   磨刀不误砍柴工,一方面学校不妨利用这个机会,更多引导孩子养成良好的自我学习、自我管理习惯。利用线上、网络等专业媒体平台传授防疫知识、卫生习惯。另一方面,也希望网课的开设要关注到孩子背后家长的“承受力”。不要过多的追求直播或者是云端平台等,要以方便、简洁为主,养成孩子独立面对的好习惯   在疫情的特殊环境之下,网课是正常教学的必要替代品,但是,应该谋定而后动,讲究学习的方式方法,特别是对于低年级学生来说,也要充分认识到孩子过早接受电子产品的负面影响快乐分分彩 快乐分分彩app 快乐分分彩手机版官网 快乐分分彩游戏大厅 快乐分分彩官方下载 快乐分分彩安卓免费下载 快乐分分彩手机版 快乐分分彩大全下载安装 快乐分分彩手机免费下载 快乐分分彩官网免费下载 手机版快乐分分彩 快乐分分彩安卓版下载安装 快乐分分彩官方正版下载 快乐分分彩app官网下载 快乐分分彩安卓版 快乐分分彩app最新版 快乐分分彩旧版本 快乐分分彩官网ios 快乐分分彩我下载过的 快乐分分彩官方最新 快乐分分彩安卓 快乐分分彩每个版本 快乐分分彩下载app 快乐分分彩手游官网下载 老版快乐分分彩下载app 快乐分分彩真人下载 快乐分分彩软件大全 快乐分分彩ios下载 快乐分分彩ios苹果版 快乐分分彩官网下载 快乐分分彩下载老版本 最新版快乐分分彩 快乐分分彩二维码 老版快乐分分彩 快乐分分彩推荐 快乐分分彩苹

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