基础课程陕西教师招聘公共基础知识:课程文本

来源:未知日期:2019-11-06 01:15 浏览:
为了帮助考生备考陕西教师考试,特为考生整理了教育基础知识类文章及资料,里面包含了公共基础知识和专业基础知识,本位为考生提供:注意理论之过滤器理论和衰减理论。了解更多请访问   基本内容包括:教学科目的设置(设置哪些科目的问题)、学科顺序(各学科开设的顺序)、课时分配、学年编制与学周安排(时间安排),因为是关于所有教学教育工作的文件,所以会涉及到关于开设什么科目设置,学科开设顺序以及相关时间的安排。其中,首要任务是教学科目的设置,因为只有确定开设哪些科目,才可以开展接下来的安排   课程计划的作用:是指导和规定教学活动的依据,也是制定课程标准的依据,由此可以知道课程标准是课程计划的具体化   (二)课程标准:(曾经被叫做教学大纲)是国家编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。新课程标准的基本框架:前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。因为是关于每门学科的指导性文件,因此课程标准的框架不再涉及学科顺序以及时间安排。其核心部分是课程目标。课程标准的作用:是编写教科书和教师进行教学、考试命题、评价的直接依据   (三)教材:教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分,故人们常把教科书与讲义简称为教材。教科书又称课本,课本的主体部分是课文。是教师进行教学的主要依据   1.【单选题】某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一本教材的主要依据应为( )   1.【答案】C。解析:课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据,故选C   2.【答案】C。解析:教材是教师进行教学的主要依据,课程标准是教师进行教学的直接依据,故选择C

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